没有教不好的孩子，只有教不好的家长__中国湖南长沙大卫美术培训学校(大卫画室)

　　　“没有教不好”的孩子，这个“好”，从什么角度来定义？我认为，把孩子教“好”并非单纯让孩子争得第一、获得奖赏、在某个领域出人头地。也不跟社会的财富、地位、名声有什么必然的联系。因为不是每个孩子都有成才成“家”的资质，孩子有个体差异，孩子之所以是您的孩子，就是因为他是不同的。因此，“好”的标准也应该是不同的。　　　

　　　我认为，孩子“好”的定义应该跟孩子的个体有关。不能拿它跟社会成就（财富和名声）来比较定义。它只能跟孩子自己有关系。 “好”孩子，就是把自己做到最好的孩子，把孩子“教好”，就是让孩子成为“最好的自己”。而不是让孩子成为爱因斯坦、变成为比尔.盖茨。孩子只需要在今天比昨天进步一点，明天比今天多些进步。足够了！　　　

　　让孩子成为最好的自己，是非常高的、终其一生的要求，所以，这只能作为是教育孩子的一个目标和追求，向这个方向靠拢，孩子就会越来越好！　　　　　　　　

　　二、什么样的家长是合格的？　　　　　　　　

　　“只有不会教的父母”，我认为这里说的并不仅仅是教的问题，还应该包括“不教而教”的问题。　　　　　

　　教是一种主动实施的行为，也就是由父母来引导学习和教育的行为。而“不教而教”就是指由孩子自主成长的一部分，通过放手和不抵抗孩子的自然需要来达到让孩子成长的目的。作为一个孩子的父母。首先应该想法了解自己孩子的各项能力极限。刺激孩子的能力成长到孩子能到的最高高度。在纷纷扰扰的社会环境和欲望诱惑干扰下保持对自己孩子的客观认识和理解。刺激和发展自己孩子本身可以发展的能力素质。淡化整体社会比较定义的需求、把孩子当作一个个体社会来发展调整、刺激成长。很遗憾的是，大部分父母都一味的在“教”和“阻”而不放。而这种教，被父母限制在自己的经验里、在成人的认识中以及社会的要求下。因此，教育孩子在不知不觉中变成了满足自己，变成了阻碍孩子。大部分的父母在实施对孩子的教育过程中是按照自己对社会的理解和社会对未来成人的要求而进行的。也就是说，在教育孩子的时候不是根据孩子的需要和孩子的发展来实施，而是根据家长和父母自己的需要来进行教育。　　　

　　　孩子的所有经验和认识以及感觉、需要都跟成人有很大的差距！要教育孩子，首先就要清楚自己的教育对象，找准教育的目标、了解自己要教育的对象、有的放矢！从孩子的需要入手，考虑教育手段，从孩子的发展来选择教育方式，这也需要父母的智慧！　　　　　　　　

　　三、做个会教的父母　　　　　　　　

　　说到教育孩子，父母几乎一律讲手段，也就是方法。教育讲方法有错吗？没有，错的是方法的滥用和套用。我们知道，同样的结果，产生这个结果的原因未必是一样的。反之也是，同样的原因，不一定发展成为一样的结果。有因就有果，但“果”未必一样。这是我们在教育孩子的问题上忽略的一个重要的问题，父母经常套用某个专家的方法，套用书本上的或者另外的父母教育孩子的经验。经常忽略了“此孩子非彼孩子”的判断。所以，教育经常陷入死角和误区中。　　　

　　　每个孩子在成长过程中是伴随着需要而成

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