孩子的绘画作品，究竟画到什么程度才叫好？

关于这个问题，有一位家长向大卫君表达过她的疑惑：

“孩子今年马上6岁了，但是他画的画不仅看起来潦草，而且画的东西东倒西歪，画出的圆不像圆，画出的方不像方，这是不是说明我家孩子没有天赋啊？还有必要让他继续学画画嘛？”

这样想的家长肯定不在少数，因为家长们习惯了用大人的眼光来评价孩子的画，忽略了孩子内心的想法。今天大卫君就带家长们重新认识一下孩子们的画~

看一下以下两幅图，你觉得那个才是好？

相信90%的家长都觉得下边的画更好，因为画的更像！

但是，实际上真正有想法的上面的这幅画，因为这幅画表现出幼儿自己的想法，画出了房子着火的景象，并且用红色、灰色描绘出火焰和烟的效果，这都说明孩子在思考。

下面这幅是临摹画，临摹画的在像又有什么用？

孩子没有自己的想法，长期临摹下去也不会有什么进步，只会扼杀孩子想象力。

儿童绘画情感表现的培养也是情感教育的一种有效途径。

儿童画是孩子自我思想表现的一种方式，内涵着他们情感的变化，反映着他的经验和感受，体现着他与周围事物的情感关系。

▲大卫学员作品

儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。

对于绘画的效果也有着自己的审美态度。

不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。

可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异，比如：色彩的构成、韵律、节奏等。

▲大卫学员作品

当然要完成这一点，是需要受过一些绘画技巧的训练的，完全不训练想要达到一定的美感也是很难的。

有的家长要问了，这点也是绘画好坏的评价标准吗？是的！

孩子的绘画不但要看画面的表现力，也要看他的表达能力，很多家长喜欢在看完画完之后，凭借自己的主观感受来解释孩子的画了什么。

所以，画的好不好，还要看孩子能不能表达出他的想法。